Módulo 1 Enriquecimento perceptivo 7 a 9 de Novembro de 2014
- Conhecer os fundamentos teóricos da Psicopedagogia Perceptiva e os seus instrumentos práticos. - Enriquecer a consciência e sentimento de si (exterocepção, propriocepção). - Compreender a importância do toque e do movimento na relação a si, aos outros e ao mundo, tocar e ser tocado, escutar e ser escutado a partir do corpo, para além das palavras. - Conhecimento de base sobre a anatomia dos músculos e das articulações, o papel das fáscias na unidade somato-psíquica, o funcionamento do tónus e da postura. - Praticar o Toque Manual de Relação para desenvolver uma qualidade relacional com os outros e consigo mesmo. - Praticar o Movimento Sensorial: o sentimento de si na expressão gestual, a coordenação, sintonia e equilibração das assimetrias corporais. - Praticar a Introspecção Sensorial para desenvolver as capacidades de escuta e de percepção do sentido corporal interno. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: Onde estou agora? Para onde vou?
Módulo 2 O corpo sensível do ponto de vista da Psicopedagogia Perceptiva 12 a 14 de Dezembro de 2014
- Espiral processual da relação ao corpo sensível. - Conceitos da Psicopedagogia Perceptiva: empatia e reciprocidade actuante. - Regra dos 3 ”i”: imobilidade, insensibilidade e impercepção. - Estatutos do corpo: do corpo objecto ao corpo sensível. - Estudo do Biorritmo sensorial e das suas funções, esquemas de convergência e de divergência. - Noções básicas de anatomia dos membros superiores. - Praticar o Toque Manual de Relação para desenvolver a escuta interna, a presença a si e ao outro, a atenção, pausa corporal, biorritmo corporal. - Aprender o protocolo do toque manual de equilibração do biorritmo. - Praticar a Introspecção Sensorial: a experiência do sensível, a luminosidade e a percepção do movimento. - Praticar o Movimento Sensorial em posição sentada e de pé: biorritmo, esquemas fisiológicos do movimento. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: O meu corpo e a minha vida.
Módulo 3 Pedagogia do Movimento Sensorial 16 a 18 de Janeiro de 2015
- Aprofundamento do conhecimento do movimento interno: lentidão, direcção, amplitude, cadência, globalidade e pausa corporal. - Aprender as leis da Biomecânica Sensorial: os movimentos lineares como vectores de intenção, os movimentos circulares como suporte de adaptação aos outros, ao mundo. - Descobrir novas formas de ser e de agir enriquecendo diferentes possibilidades gestuais: explorar as orientações, amplitudes e ritmos não habituais, atribuir-lhes sentido, significação no que diz respeito ao impacto pessoal, na relação com os outros, na sua profissão. - Aprender a movimentar-se com menor esforço e maior unidade, globalidade, fluidez e à vontade. - Noções básicas de anatomia da coluna dorsal, tórax e costelas. - Introdução ao diário de bordo: utilização e pedagogia. - Praticar o Toque Manual: técnicas de afinação psico-corporal segundo as leis da biomecânica sensorial. - Praticar o movimento em posição sentado: esquemas associativos do movimento, movimentos de flexão e extensão ao longo de toda a coluna. - Praticar o movimento em pé: Movimento Codificado - "Accordage", da mobilização perceptiva do movimento interno à amplificação da sua expressão no movimento maior. - Praticar a Introspecção Sensorial: a percepção do movimento - tonalidades e intensidades internas. - Prática da Psicopedagogia Perceptiva nas profissões da Saúde. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: O que quero mudar na minha vida?
Módulo 4 Desenvolvimento da Inteligência Sensorial 6 a 8 de Fevereiro de 2015
- Definição da Inteligência Sensorial (conhecimento psicológico do ser a partir do sensível) e princípios da psicologia humanista. - Aplicar a Psicopedagogia Perceptiva para desenvolver a sua inteligência sensorial: ancorar-se no seu corpo para melhor reflectir, treinar a sua atenção para enriquecer a sua capacidade de percepção das informações disponíveis, colocar-se em movimento para facilitar a passagem de um estado para outro, o acesso a outros pontos de vista, aceder à evolutividade de uma compreensão, conhecer o processo pré-reflexivo de tratamento da informação e aplicação na sua vida. - Noções básicas de anatomia do membro inferior. - Conhecer os diferentes tipos de toque e utilizar o sentido do toque como suporte de desenvolvimento da inteligência sensorial: passagem de um toque técnico para um toque sensível que percepciona, desenvolver as nuances da percepção, deixar-se tocar pelo que é percepcionado, captar as informações não verbais e saber restituir verbalmente ao outro. - Aplicar o Toque Manual de relação nos membros inferiores. - Praticar a Introspecção Sensorial: a experiência do sensível, treino das capacidades de atenção e intenção como instrumentos de relação a si e ao mundo. - Prática da Psicopedagogia Perceptiva nas profissões ligadas às Artes. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: Como utilizar a inteligência sensorial na minha vida profissional?
Módulo 5 Comunicação sensível a partir das percepções corporais 6 a 8 de Março de 2015
- Conceito de Neutralidade Activa e de Directividade Informativa. - Conhecer as diferentes modalidades da Entrevista Verbal: entrevista prévia, entrevista de verificação em tempo real, entrevista em pós-imediatez e em diferido. - Compreender as especificidades da abordagem perceptiva da Entrevista Verbal: a importância da ressonância corporal na instalação da reciprocidade, a neutralidade activa enquanto postura de escuta e da palavra, apoiar-se nas próprias percepções corporais em todas as etapas da entrevista, convidar o outro a referir-se ao seu corpo como fonte de informação. - Noções anatómicas da coluna lombar e bacia. - Praticar o Toque Manual de Relação na coluna e na bacia. - Praticar a Entrevista Verbal com mediação corporal: em tempo real para permitir ao outro exprimir as suas experiências corporais durante uma prática de Toque Manual. - Praticar a Introspecção Sensorial e o diário de bordo: da percepção silenciosa do sensível ao testemunho descritivo da vivência interna. - A prática da Psicopedagogia Perceptiva nas profissões da Educação. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: Como utilizar a comunicação sensível na minha vida profissional?
Módulo 6 Aplicação da Psicopedagogia Perceptiva à gestão do stress e das emoções 1 a 3 de Maio de 2015 - módulo residencial
- Conhecer os aspectos bio-psico-sociais do stress, os modelos de stress e a sua incidência na ansiedade, angústia, medos e fobias. Diferença entre stress e emoção. - Conhecer o modelo de reacção ao stress da Psicopedagogia Perceptiva: via de ressonância de um choque. - Conhecer o modelo das patologias do “não-ser” da Psicopedagogia Perceptiva. - Noções anatómicas das vísceras abdominais, do sistema neurovegetativo e fáscia axial profundo. - Praticar o Toque Manual de Relação ou o Movimento Sensorial para solicitar um relaxamento das tensões e apaziguamento psíquico. Técnicas de sintonização somato-psíquica aplicada às vísceras abdominais. - Praticar a Introspecção Sensorial para optimizar a presença a si e trabalhar o momento presente de forma a diminuir o stress. - Prática da escrita: primeiro em modo livre da vivência, seguida de esclarecimento das palavras implícitas e ligação ao quotidiano. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: Stress, emoções e a minha vida.
Módulo 7 A potencialidade criativa do ser e a emergência de sentido 5 a 7 de Junho 2015
- Compreender as ligações entre o corpo e o sentido: a emergência de sentido e da criatividade - movimento do potencial humano. - Aprender a acolher o imprevisível desenvolvendo a capacidade de percepcionar as modulações internas emergentes no corpo, a emergência do acto criativo enquanto expressão autêntica de si, expressão das emoções, sentimentos e estados de alma a partir da experiência do sensível. - Aprender a centrar a atenção no corpo para captar os hábitos de representação e pensamento que emergem, praticar a pausa corporal como suporte de uma suspensão mais profunda do ser a partir de exercícios do toque, instalar a neutralidade activa como atitude de abertura à novidade. - Praticar o Toque Manual de Relação enquanto acto de ressonância, reciprocidade e empatia entre si e o outro. - Praticar a Introspecção Sensorial: o sentimento de si e a intensidade criativa da presença. - Praticar o Movimento Codificado: acto de unicidade e de expressão autêntica de si. - Prática reflexiva e profissional a partir do sensível: Onde estou agora? Para onde vou? Como passar à acção?
